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发布时间:2019-12-19   作者:左伊    点击:2100

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教育失衡的根本原因,在浙江师范大学教育学院教授张天雪看来,有非教育层面和教育层面两个角度可以归因。从非教育层面看,我国教育失衡是社会二元结构下的必然产物,是城乡差异和阶层差异等在教育上的反映,是长期“城市中心”、“精英主义”及“效率优先”等观念的外显;从教育层面看,教育失衡是教育政策及制度安排的衍生物,尤其像“重点校”政策、“地方负责分级管理政策”和“教育督导与学业水平评价城乡双重标准”政策使失衡更加严重。

进入21世纪以来,全国少儿图书出版规模在相当长的一段时间内一直保持在1万种的水平。随着出版格局的变化,近年来,少儿图书出版规模迅速扩大,2007年达到10460种,2008年达到13522种,2009年达到15591种,2010年仅上报图书选题就达到36417种。中国少儿出版达到了年产2万种的规模。

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